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2017上半年教師資格證中學綜合素質能力真題答案

2017上半年教師考試《中學綜合素質》真題及答案(名師版)

一、單項選擇題

1.由于生源存在差異,某中學將學生按入學成績高低,分為快慢班,該學校的做法( )。

A.正確,有利于因材施教

B.正確,有利于資源配置

C.錯誤,不利于教育公平

D.錯誤,不利于均衡發展

2.為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣,老師經常在課堂上設計一些開放性問題,引導學生自由討論、探索答案。同事馬老師對老師說:“你這樣會使學生思維太發散,也浪費時間,將來考試肯定會吃虧的,我從不這樣做!”下列選擇中正確的是( )。

A.馬老師的說法合理,有利于提高學生學習成績

B.老師的做法得當,有利于培養學生創新意識

C.馬老師的說法欠妥,不利于維持課堂教學秩序

D.老師的做法欠妥,不利于保證正常教學進度

3.進入初三年級后,班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學,中考時該班的數學成績名列前茅,石老師的做法( )。

A.正確,是提高學習成績的有效途徑

B.正確,是提高班級聲譽的有利措施

C.錯誤,不利于學生公平競爭

D.錯誤,不利于學生全面發展

4.吳老師把可從教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究,并發表系列論文,這表明吳老師具有( )。

A.良好的教學研究能力

B.良好的可從管理能力

C.良好的課堂開發能力

D.良好的校本研修能力

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